{"id":2249,"date":"2022-03-29T16:46:38","date_gmt":"2022-03-29T14:46:38","guid":{"rendered":"https:\/\/skola.karlstad.se\/kemikaliekoll\/?p=2249"},"modified":"2022-03-29T16:46:38","modified_gmt":"2022-03-29T14:46:38","slug":"nagra-exempel-pa-aktiviteter-i-handlingsplanerna-for-giftfri-forskola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/skola.karlstad.se\/kemikaliekoll\/2022\/03\/29\/nagra-exempel-pa-aktiviteter-i-handlingsplanerna-for-giftfri-forskola\/","title":{"rendered":"N\u00e5gra exempel p\u00e5 aktiviteter i handlingsplanerna f\u00f6r giftfri f\u00f6rskola"},"content":{"rendered":"<p>F\u00f6r andra \u00e5ret i rad g\u00f6r f\u00f6rskolorna egna handlingsplaner som handlar om hur just de ska arbeta med giftfri f\u00f6rskola och vilka satsningar de kommer att g\u00f6ra under \u00e5ret. Till sin hj\u00e4lp har de <a href=\"https:\/\/skola.karlstad.se\/kemikaliekoll\/kemikalieutbildning\/\">webbutbildningen<\/a> som alla pedagoger och rektorer ska g\u00e5 och <a href=\"https:\/\/skola.karlstad.se\/kemikaliekoll\/wp-content\/uploads\/sites\/399\/2019\/02\/Riktlinje-f%c3%b6r-att-fasa-ut-hormonst%c3%b6rande-kemikalier-2017.pdf\">riktlinjerna<\/a>. De f\u00f6rskolor som \u00f6nskar f\u00e5r ta del av medel f\u00f6r satsningar p\u00e5 giftfri f\u00f6rskola, n\u00e5got som de allra flesta har behov av.<\/p>\n<p>H\u00e4r \u00e4r n\u00e5gra exempel fr\u00e5n olika f\u00f6rskolors handlingsplaner<\/p>\n<blockquote><p><strong>Vilka \u00e4r v\u00e5ra aktuella m\u00e5lbilder, fr\u00e5n de olika rummen, f\u00f6r en god milj\u00f6?\u202f\u202f<\/strong><\/p>\n<p>Att v\u00e5r personal har kunskap om milj\u00f6farliga \u00e4mnen som kan finnas i v\u00e5r verksamhet. Att vi forts\u00e4tter att arbeta medvetet i v\u00e5ra ink\u00f6p och uppbyggande av v\u00e5ra l\u00e4rmilj\u00f6er. Att vi st\u00e4ller oss fr\u00e5gan \u201dvad beh\u00f6ver vi\u201d i st\u00e4llet f\u00f6r \u201dvad ska\/kan vi k\u00f6pa\u201d. Behov av material ska styras av vad vi beh\u00f6ver f\u00f6r att bedriva en bra, trygg och stimulerande utbildning. Att vi samarbetar f\u00f6r att alla avdelningar och v\u00e5ra l\u00e4rmilj\u00f6er h\u00e5ller de \u00e5tg\u00e4rder och m\u00e5l vi satt upp. Att vi alltid utg\u00e5r fr\u00e5n v\u00e5ra riktlinjer i kemikaliefri f\u00f6rskola vid planering och genomf\u00f6rande av ink\u00f6p till f\u00f6rskolan. V\u00e5ra l\u00e4rmilj\u00f6er ska genomsyras av ett h\u00e5llbart t\u00e4nk kring milj\u00f6 och hur vi f\u00f6rvaltar resurser.<\/p><\/blockquote>\n<ul>\n<li>All personal ska ha gjort kemikaliekollen, sett filmerna och tagit del av handlingsplanerna. Arbetslaget har ansvar f\u00f6r att nya kollegor blir introducerade.<\/li>\n<li>Vi ska ge barnen f\u00f6rst\u00e5else f\u00f6r hur m\u00e4nniskors olika val i vardagen kan bidra till en h\u00e5llbar utveckling Lpf\u00f618- det g\u00f6r vi genom att l\u00e5ta barnen vara delaktiga i milj\u00f6arbetet. G\u00f6ra v\u00e5rt arbete tydligt med bild-st\u00f6d, H\u00e5ll Sverige rent och LHU.<\/li>\n<li>Ers\u00e4tta plastmuggar med rostfria muggar.<\/li>\n<li>Inga produkter som inneh\u00e5ller elektronik och som inte \u00e4r gjorda som leksaker ska finnas bland barnen.<\/li>\n<li>Datorer och surfplattor som inte anv\u00e4nds ska f\u00f6rvaras i rum som barnen inte vistas i exempelvis f\u00f6rr\u00e5det.<\/li>\n<li>Alla barn ska tv\u00e4tta h\u00e4nderna efter anv\u00e4ndning av elektronisk utrustning.<\/li>\n<li>Vi g\u00f6r egen trolldeg och eget slajm. Vi anv\u00e4nder inte vaxduk n\u00e4r vi m\u00e5lar utan har tr\u00e4plattor och brickor under papprena.<\/li>\n<li>Uteg\u00e5rdarna har renoverats helt eller delvis under de senaste \u00e5ren. De bild\u00e4ck som tidigare fanns i en balansbana och i gungor har tagits bort. Balansbanan har ersatts av en bana gjord av stockar. Utematerialet \u00e4r av godk\u00e4nda material och byts ut regelbundet vid f\u00f6rslitning.<\/li>\n<li>De flesta staket och tr\u00e4material \u00e4r av godk\u00e4nda material, inga impregnerade tr\u00e4material har anv\u00e4nts. Taket p\u00e5 uterummet \u00e4r byggt av sibirisk l\u00e4rk .<\/li>\n<li>K\u00f6pa in handskar av\u00a0nitril.<\/li>\n<li>T\u00e4nka p\u00e5 att barnen inte \u00e4r n\u00e4ra oss n\u00e4r vi stryker p\u00e4rlplattor samt laminerar och att rummet v\u00e4dras efter\u00e5t.<\/li>\n<li>Tv\u00e4tta nya textilier innan vi tar ut dem i barngruppen.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Tv\u00e4tta h\u00e4nderna efter anv\u00e4ndning av elektronik.\u00a0\u00c4ven efter att ha anv\u00e4nt f\u00e4rg, lim och andra kemiska produkter.<\/li>\n<li>Kemikalieansvariga p\u00e5 f\u00f6rskolan utbildar och informerar all ordinarie personal kontinuerligt.<\/li>\n<li>Information av nyanst\u00e4llda vid ink\u00f6p av nya produkter, g\u00e4ller b\u00e5de pedagogiskt lekmaterial, hygienartiklar, m\u00f6bler m.m<\/li>\n<li>V\u00e5r m\u00e5lbild f\u00f6r att involvera v\u00e5ra v\u00e5rdnadshavare vill vi g\u00f6ra en liten folder med information som \u00e4r bra att k\u00e4nna till.<\/li>\n<li>Innan ink\u00f6p ska h\u00e4nsyn tas till kemikalier, behov, l\u00e4roplan, prioriterade omr\u00e5den, projekt och \u00e5terbruk (vad finns redan p\u00e5 f\u00f6rskolan).<\/li>\n<li>Vi ska inte arbeta f\u00f6r att uppmuntra konsumtionen som r\u00e5der i \u00f6vriga samh\u00e4llet. Vi pratar \u00e4ven en del runt \u00e5terbruksmaterial, vad kan vi anv\u00e4nda samt hur kan det anv\u00e4ndas i v\u00e5rt uppdrag. Vi bygger upp en medvetenhet kring v\u00e5ra val vi g\u00f6r i v\u00e5r vardag. F\u00f6r att kunna bibeh\u00e5lla och utveckla v\u00e5rt arbete med H\u00e5llbar utveckling ser vi dessa medel som en m\u00f6jlighet att byta ut material till ett mer milj\u00f6medvetet val f\u00f6r en H\u00e5llbar framtid f\u00f6r v\u00e5ra barn.<\/li>\n<li>Att vi i utfasning av plast p\u00e5 f\u00f6rskolan inte bara ers\u00e4tter med \u201dgodk\u00e4nd\u201d plast utan att vi ser \u00f6ver och f\u00f6rs\u00f6ker att ers\u00e4tta plast med andra material som tex tr\u00e4, glas och metall.<\/li>\n<li>Att vi alltid utg\u00e5r fr\u00e5n v\u00e5ra riktlinjer i kemikaliefri f\u00f6rskola vid planering och genomf\u00f6rande av ink\u00f6p till f\u00f6rskolan.<span data-ccp-charstyle=\"eop\"> V\u00e5ra l\u00e4rmilj\u00f6er ska <\/span><span data-ccp-charstyle=\"eop\">genomsyras av ett h\u00e5llbart <\/span><span data-ccp-charstyle=\"eop\">t\u00e4nk <\/span><span data-ccp-charstyle=\"eop\">kring milj\u00f6 och hur vi f\u00f6rvaltar resurser<\/span><span data-ccp-charstyle=\"eop\">.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>\/ Klara<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>F\u00f6r andra \u00e5ret i rad g\u00f6r f\u00f6rskolorna egna handlingsplaner som handlar om hur just de ska arbeta med giftfri f\u00f6rskola och vilka satsningar de kommer att g\u00f6ra under \u00e5ret. Till sin hj\u00e4lp har de webbutbildningen som alla pedagoger och rektorer ska g\u00e5 och riktlinjerna. De f\u00f6rskolor som \u00f6nskar f\u00e5r ta del av medel f\u00f6r satsningar &hellip; <\/p>\n<p class=\"link-more\"><a href=\"https:\/\/skola.karlstad.se\/kemikaliekoll\/2022\/03\/29\/nagra-exempel-pa-aktiviteter-i-handlingsplanerna-for-giftfri-forskola\/\" class=\"more-link\">Forts\u00e4tt l\u00e4sa<span class=\"screen-reader-text\"> \u201dN\u00e5gra exempel p\u00e5 aktiviteter i handlingsplanerna f\u00f6r giftfri f\u00f6rskola\u201d<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1622,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[7],"tags":[],"class_list":["post-2249","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-nyhetsflode"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/skola.karlstad.se\/kemikaliekoll\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2249","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/skola.karlstad.se\/kemikaliekoll\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/skola.karlstad.se\/kemikaliekoll\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/skola.karlstad.se\/kemikaliekoll\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1622"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/skola.karlstad.se\/kemikaliekoll\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2249"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/skola.karlstad.se\/kemikaliekoll\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2249\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2250,"href":"https:\/\/skola.karlstad.se\/kemikaliekoll\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2249\/revisions\/2250"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/skola.karlstad.se\/kemikaliekoll\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2249"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/skola.karlstad.se\/kemikaliekoll\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2249"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/skola.karlstad.se\/kemikaliekoll\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2249"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}