![\"barn](\"http:\/\/skola.karlstad.se\/naturskolan\/wp-content\/uploads\/sites\/427\/2014\/12\/barn-i-vatten-1024x307.jpg\")
<\/p>\n<\/p>\n
F\u00f6r att arbeta med h\u00e5llbar utveckling \u00e4r det viktigt att f\u00f6rst\u00e5 vissa grundl\u00e4ggande system som ekosystem. Den biologiska m\u00e5ngfalden \u00e4r en f\u00f6ruts\u00e4ttning f\u00f6r livet p\u00e5 jorden.\u00a0Temat \u00e4r f\u00f6r alla \u00e5ldrar d\u00e5 f\u00f6rst\u00e5else f\u00f6r ekologiska samband \u00e4r en f\u00f6ruts\u00e4ttning f\u00f6r f\u00f6rst\u00e5else. Dagens uppl\u00e4gg anpassas efter gruppens f\u00f6ruts\u00e4ttningar.<\/p>\n
Eleverna arbetar med en f\u00f6rst\u00e5else till ekologiska samband utifr\u00e5n olika \u00e5rstider och platser. I det h\u00e4r temat f\u00e5r eleverna sj\u00e4lva se och uppt\u00e4cka vem som bor i en stubbe eller\u00a0unders\u00f6ka vilka livsformer vi kan tr\u00e4ffa p\u00e5 i vattnet. Vi kan \u00e4ven ge oss ut p\u00e5 sp\u00e5rjakt i sn\u00f6n\u00a0och fundera kring vilka djur som har r\u00f6rt sig i det omr\u00e5de vi bes\u00f6ker och reflekterar \u00f6ver vilka krav vintern st\u00e4ller p\u00e5 v\u00e4xter och djurs \u00f6verlevnad.<\/p>\n
Vi utg\u00e5r fr\u00e5n fr\u00e5gest\u00e4llningar som vad v\u00e4xter beh\u00f6ver f\u00f6r att leva och om sn\u00f6 kan vara till hj\u00e4lp f\u00f6r v\u00e4xter och djur. Samt vad h\u00e4nder om insekterna f\u00f6rsvinner? Vilken roll har jag i ekosystemet?<\/p>\n
Nyckelord:<\/em> Ekologiska samband, fotosyntes, ekosystem, f\u00e4ltstudier, ekosystemtj\u00e4nster, artkunskap.<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" F\u00f6r att arbeta med h\u00e5llbar utveckling \u00e4r det viktigt att f\u00f6rst\u00e5 vissa grundl\u00e4ggande system som ekosystem. Den biologiska m\u00e5ngfalden \u00e4r en f\u00f6ruts\u00e4ttning f\u00f6r livet p\u00e5 jorden.\u00a0Temat \u00e4r f\u00f6r alla \u00e5ldrar d\u00e5 f\u00f6rst\u00e5else f\u00f6r ekologiska samband \u00e4r en f\u00f6ruts\u00e4ttning f\u00f6r f\u00f6rst\u00e5else. Dagens uppl\u00e4gg anpassas efter gruppens f\u00f6ruts\u00e4ttningar. Eleverna arbetar med en f\u00f6rst\u00e5else till ekologiska samband utifr\u00e5n … <\/p>\n