{"id":160,"date":"2014-04-22T12:36:55","date_gmt":"2014-04-22T10:36:55","guid":{"rendered":"http:\/\/skola.karlstad.se\/nta\/?p=160"},"modified":"2021-02-01T09:21:25","modified_gmt":"2021-02-01T08:21:25","slug":"rorelse-och-konstruktion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/skola.karlstad.se\/nta\/2014\/04\/22\/rorelse-och-konstruktion\/","title":{"rendered":"R\u00f6relse och Konstruktion"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"http:\/\/skola.karlstad.se\/nta\/wp-content\/uploads\/sites\/298\/2014\/05\/RK-oval.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" size-thumbnail wp-image-349 alignleft\" src=\"http:\/\/skola.karlstad.se\/nta\/wp-content\/uploads\/sites\/298\/2014\/05\/RK-oval-300x300.png\" alt=\"-RK oval\" width=\"150\" height=\"150\" \/><\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>I\u00a0R\u00f6relse och konstruktion\u00a0arbetar eleverna sig igenom teknikutvecklingens olika faser; identifiering av behov, unders\u00f6kning, f\u00f6rslag till l\u00f6sningar, konstruktion och utpr\u00f6vning, samtidigt som de\u00a0f\u00e5r m\u00f6jlighet att f\u00f6rst\u00e5 hur kunskaper om energi och olika krafter\u00a0samt kunskaper om materialens egenskaper, p\u00e5verkar deras m\u00f6jligheter att l\u00f6sa olika\u00a0konstruktionsproblem. Temat startar i elevernas konstruktioner, enkla skisser som \u00f6verg\u00e5r\u00a0i konstruktionsritningar.<br \/>\nUtifr\u00e5n diskussioner kring begreppet standard och dess betydelse f\u00f6r att kunna g\u00f6ra vetenskapliga experiment, unders\u00f6ker eleverna hur olika krafter p\u00e5verkar ett standardfordons r\u00f6relse.<br \/>\nI systematiska f\u00f6rs\u00f6k unders\u00f6ker de sedan hur lagrad energi i gummisnoddar kan \u00f6verf\u00f6ras till r\u00f6relse och hur friktion kan begr\u00e4nsa r\u00f6relsen.<br \/>\nSlutligen anv\u00e4nder sig eleverna av sina kunskaper fr\u00e5n temat f\u00f6r bygga ett fordon utifr\u00e5n en kravspecification d\u00e4r \u00e4ven kostnaderna f\u00f6r konstruktionen ska beaktas.<\/p>\n<p>F\u00f6r mer utf\u00f6rlig beskrivning av temat, se skolutvecklingsprogrammet NTAs hemsida.<br \/>\n<a title=\"R\u00f6relse och konstruktion\" href=\"http:\/\/ntaskolutveckling.se\/Teman\/Rorelse-och-konstruktion\/#description\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">L\u00e4nk till NTAs hemsida<\/a><\/p>\n<p>Utbildare i Karlstad Kommun: Mia Toreld<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/onedrive.live.com\/redir?resid=D8A84905316990EF!2399&amp;authkey=!AN8ljR9hYuXAZaY&amp;ithint=folder%2cJPG\">Bilder fr\u00e5n klassrum &gt;<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/onedrive.live.com\/redir?resid=D8A84905316990EF!116&amp;authkey=!ANr-POnQzPhKc4g&amp;ithint=folder%2cjpg\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">H\u00e4r finner du dokumenten fr\u00e5n utbildningen&gt;<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; I\u00a0R\u00f6relse och konstruktion\u00a0arbetar eleverna sig igenom teknikutvecklingens olika faser; identifiering av behov, unders\u00f6kning, f\u00f6rslag till l\u00f6sningar, konstruktion och utpr\u00f6vning, samtidigt som de\u00a0f\u00e5r m\u00f6jlighet att f\u00f6rst\u00e5 hur kunskaper om energi och olika krafter\u00a0samt kunskaper om materialens egenskaper, p\u00e5verkar deras m\u00f6jligheter att l\u00f6sa olika\u00a0konstruktionsproblem. Temat startar i elevernas konstruktioner, enkla skisser som \u00f6verg\u00e5r\u00a0i &hellip; <\/p>\n<p class=\"link-more\"><a href=\"https:\/\/skola.karlstad.se\/nta\/2014\/04\/22\/rorelse-och-konstruktion\/\" class=\"more-link\">Forts\u00e4tt l\u00e4sa<span class=\"screen-reader-text\"> \u201dR\u00f6relse och Konstruktion\u201d<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":590,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[15],"tags":[],"class_list":["post-160","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-teman"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/skola.karlstad.se\/nta\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/160","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/skola.karlstad.se\/nta\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/skola.karlstad.se\/nta\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/skola.karlstad.se\/nta\/wp-json\/wp\/v2\/users\/590"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/skola.karlstad.se\/nta\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=160"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/skola.karlstad.se\/nta\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/160\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3172,"href":"https:\/\/skola.karlstad.se\/nta\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/160\/revisions\/3172"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/skola.karlstad.se\/nta\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=160"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/skola.karlstad.se\/nta\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=160"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/skola.karlstad.se\/nta\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=160"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}