![\"bv_oval-bild\"](\"http:\/\/skola.karlstad.se\/nta\/wp-content\/uploads\/sites\/298\/2014\/05\/bv_oval-bild.png\")
<\/p>\n<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
I temat Balansera och v\u00e4ga anv\u00e4nder sig eleverna av balansbr\u00e4da och balansv\u00e5g f\u00f6r att utforska olika f\u00f6rem\u00e5ls vikt. De g\u00f6r \u00e4ven experiment som hj\u00e4lper dem att uppt\u00e4cka h\u00e4vst\u00e5ngsprincipen och att olika f\u00f6rem\u00e5l med samma volym kan ha olika vikt.<\/p>\n
I Balansera och v\u00e4ga b\u00f6rjar eleverna att unders\u00f6ka begreppet balans. De uppt\u00e4cker hur st\u00f6dpunktens placering p\u00e5verkar hur man beh\u00f6ver f\u00f6rdela olika f\u00f6rem\u00e5l f\u00f6r att man ska uppn\u00e5 balans.
\nDe uppt\u00e4cker att en balansv\u00e5g med lika l\u00e5nga armar kan anv\u00e4ndas f\u00f6r att j\u00e4mf\u00f6ra massan hos tv\u00e5 f\u00f6rem\u00e5l.
\nSlutligen unders\u00f6ker de hur volym och massa kan variera mellan olika material och f\u00f6rem\u00e5l med olika form.
\nI samband med arbetet med Balansera och v\u00e4ga finns det goda m\u00f6jligheter att arbeta med laborativ matematik f\u00f6r att synligg\u00f6ra likhetstecknets betydelse.<\/p>\n
F\u00f6r mer utf\u00f6rlig beskrivning av temat, se skolutvecklingsprogrammet NTAs hemsida<\/a>.<\/p>\n Utbildare inom Karlstad Kommun: Marianne Ahlstrand<\/p>\n Bilder fr\u00e5n klassrum ><\/a><\/p>\n H\u00e4r finner du dokumenten fr\u00e5n utbildningen ><\/a><\/p>\n