… kittlande samtal om skolutveckling
Här möter vi Tobias Berger, redaktör på Pedagog Värmland, som berättar om sitt möte med, och fascination av, delakulturen inom den digitala världen.
Det tar sin början så tidigt som i början av 80-talet och leder sedan fram till dagens stora och betydelsefulla mötesplatser för pedagoger.
Under sommaren kommer medarbetare på Utvecklingsstöd att ge personliga reflektioner och först ut är Elisabet Mellroth, verksamhetsutvecklare med fokus på särskilt begåvade elever. Fortsätt läsa ”Sommarpodd med Elisabet Mellroth – ep 44”
På Laboratoriet välkomnas vi av Ulrika Lindenäs, Nina Holm och Catarina Lööf i ett samtal om Naturskolan i Karlstad. En verksamhet som vill få förskolan och skolan att tänka över platsen för lärande. Att använda sin omgivning för att nå ett annat lärande och en annan upplevelse för barn, elever och pedagoger. Fortsätt läsa ”Platsbaserat lärande med Naturskolan – ep 43”
Över en fika på Café Louise möter vi Alice Fallström och Amanda Bengtsson. De berättar om Ungdomsfullmäktige i Karlstad där ungdomar, från åk 9 till och med gymnasiet, engagerar sig i viktiga frågor och är ett mycket bra bollplank för kommunens politiker och tjänstemän. SMS-biljetter och laddare på bussar och den fantastiska festivalen Lots of Love är ett par saker som UF ligger bakom. Fortsätt läsa ”Ungdomsfullmäktige – ep 42”
Hur kan vi komplettera skolans undervisningen för elever som behöver lite extra utmaning och samtidigt ge dem tillfälle att möte likasinnade från hela Sverige? I detta avsnitt berättar Elisabet Mellroth och Annika Thyberg om ett kollo med fokus på matematik och programmering som hålls i Karlstad och Borlänge 2-12 augusti. Fortsätt läsa ”Mattekollo 2016 – ep 41”
I detta avsnitt möter vi IT-pedagogerna Ingmar Norin, Anna Stefansson och Monica Eriksson tillsammans med Ola Henningsson i ett samtal om vad de upplevde under två dagar på SETT 2016.
Föreläsningar och möten med pedagoger och leverantörer av programvaror och system gav tankar och intryck kring skolutveckling och lärande. Fortsätt läsa ”SETT 2016 – ep 40”
Då var vi framme vid tredje samtalet om lärande för hållbar utveckling och nu fokuserar vi på vad skolan, lärare och skolledare kan göra. Daniel Olsson och Teresa Berglund berättar om den mest framgångsrika vägen enligt forskning, att involvera hela skolan. Vilken roll har eldsjälarna då? Skolledarna?
Fortsätt läsa ”LHU för hela skolan – ep 39”
I den andra delen, av tre, i våra samtal om LHU, Lärande för Hållbar Utveckling, får vi ta del av Daniel Olssons och Teresa Berglunds forskning kring elevernas uppfattning och handlingskompetens inom ämnet. Resultatet visar att undervisning enligt LHU har betydelse men det är beroende på hur undervisningen bedrivs. Fortsätt läsa ”LHU spelar roll – ep 38”
I det första av tre avsnitt möter vi Daniel Olsson i ett samtal inom hans forskningsområde, Lärande för hållbar utveckling. Hållbar utveckling är ett begrepp som vi hört i många år men vad innebär då lärande. Är det ännu ett nytt begrepp och varför bör vi fundera över hur vi förhåller oss till det?
I kommande avsnitt samtalar vi om forskningen och om hur skolor på ett framgångsrikt sätt kan arbetar enligt LHU.
Programledare är Ola Henningsson.
Mottagningsenheten är ny i Karlstad sedan i höstas och i dagens samtal får vi höra om hur vi tar emot de nyanlända eleverna. Efter en kartläggning om bland annat skolbakgrund välkomnas eleven till en skola, en förberedelseklass och en vanlig klass. Hur skapas tryggheten för eleverna? Vilken resurs kan eleverna vara?
I samtalet berättar Jessica Lindblom, Veronica Hjalmarsson och Houria Karlsson, att det krävs en stor dos av flexibilitet. Att det är en utmaning som utvecklar, så väl lärare som elever.
Programledare är Ola Henningsson.