Nu ligger datum och deltagarlistor ute på sajten för Teknikutbildningen F-3. Stort intresse har det varit, så 4 dagar är inbokade under vecka 43. Här kan du läsa mer om utbildningen.
Alla lådor ute
Rekordtidigt är alla lådor utkörda till skolorna! Alla har inte hunnit få sin utbildning ännu men för många så kunde terminens arbete med NTA inledas redan första eller andra skolveckan. Lycka till!
Hämtning av temalådor
Nu pågår arbetet med att hämta in de hundratals temalådor som skolorna har arbetat med under våren. Vi ber alla lärare se till att lådorna är färdigpackade på hämtningsstället enligt hämtningsschemat.
Teknik F-3
För att höja elevernas måluppfyllelse i teknik så startade Karlstads kommun under hösten 2014
en speciell satsning i teknik för de lägre åldrarna.
Ett uppdaterat handledningsmaterial i teknik som kan användas i undervisningen från förskoleklass till åk 3 har omarbetas under våren 2015. Varje del av materialet knyts till läroplanen i teknik och de mål som skall uppnås i åk 3. Utifrån handledningen har laboratoriematerial tagits fram och lånas ut till skolorna i Karlstad. Material från bl.a. snilleblixtarna och energi-utmaningen användas.
Vi erbjuder förskollärare, fritidspedagoger och lärare som arbetar i
förskoleklass och åk 1 samt åk 2 och åk 3 en utbildningsdag i materialet. Utbildningen
kommer att ledas av de pedagoger som tagit fram handledningsmaterialet.
Anmälan till utbildningen görs av ansvarig rektor eller kontaktperson på skolan.
Temaflödet
Förändringar
I temat Förändringar arbetar eleverna med blandningar av ämnen och upptäcker att ämnens egenskaper förändras genom kemiska reaktioner och fasförändringar. Temat bygger vidare på det naturvetenskapliga arbetssättet i Fast eller flytande.
Arbetet i temat Förändringar startar i elevernas egna tankar om och erfarenheter av förändringar hos några vardagsföremål. De observerar fasförändringar som orsakas av förändringar i den omgivande miljön, för att sedan börja undersöka vad som händer om man blandar olika ämnen.
Från att först ha blandat olika ämnen övergår eleverna till att försöka separera olika blandningar.
Slutligen gör eleverna undersökningar där kemiska reaktioner leder till att nya ämnen bildas.
För mer utförlig beskrivning av temat, se Skolutvecklingsprogrammet NTAs hemsida.
Utbildare i Karlstad Kommun: Petra Fridh
Jord
I temat undersöker eleverna olika egenskaper hos några jordarter och hur olika egenskaper påverkar växters möjlighet att gro och växa.
I Jord undersöker eleverna olika jordarter och vad maskar har för betydelse för nedbrytning av döda växter.
I systematiska försök hittar eleverna egenskaper hos jordarterna som de senare kan koppla till resultaten av experiment med att få frön att gro och växa.
För mer utförlig beskrivning av temat, se Skolutvecklingsprogrammet NTAs hemsida.
Utbildare inom Karlstad Kommun: Petra Fridh
Balansera och väga
I temat Balansera och väga använder sig eleverna av balansbräda och balansvåg för att utforska olika föremåls vikt. De gör även experiment som hjälper dem att upptäcka hävstångsprincipen och att olika föremål med samma volym kan ha olika vikt.
I Balansera och väga börjar eleverna att undersöka begreppet balans. De upptäcker hur stödpunktens placering påverkar hur man behöver fördela olika föremål för att man ska uppnå balans.
De upptäcker att en balansvåg med lika långa armar kan användas för att jämföra massan hos två föremål.
Slutligen undersöker de hur volym och massa kan variera mellan olika material och föremål med olika form.
I samband med arbetet med Balansera och väga finns det goda möjligheter att arbeta med laborativ matematik för att synliggöra likhetstecknets betydelse.
För mer utförlig beskrivning av temat, se skolutvecklingsprogrammet NTAs hemsida.
Utbildare inom Karlstad Kommun: Marianne Ahlstrand