NTA

 

 

 

 

 

Jämföra och mäta vänder sig till de yngsta barnen i grundskolan, i år F-1. När barnen arbetar med temat lägger de en god grund för att senare kunna mäta med standardiserade enheter.

I temat Jämföra och mäta arbetar eleverna med längd och avstånd. De börjar med att göra jämförelser med kända längder och mäter sedan med hjälp av icke standardiserade enheter. När de sedan börjar mäta med föremål med enhetliga mått upptäcker de att deras resultat blir mer exakta. Slutligen mäter de föremål med olika former. Temat är särskilt lämpligt att använda i förskoleklass eller tidigt i åk 1. Det ger en god förförståelse för mätningar både med linjal och måttband.

För mer utförlig beskrivning av tema Jämföra och mäta, se skolutvecklingsprogrammet NTAs hemsida.
Länk till skolutvecklingsprogrammets NTAs hemsida.

Filmtips från UR skola >

Här finner du dokument kopplade till temat >

I temat Luft för förskolan finns en samling experiment som täcker in många av luftens egenskaper, så att barnen i leken och experimenterandet får möjlighet att upptäcka olika fenomen. Experimenten har ingen inbördes ordning och det går utmärkt att arbeta med delar av temat.

För mer utförlig beskrivning av temat, se skolutvecklingsprogrammet NTAs hemsida

Utbildare inom Karlstad Kommun: Lena Runemark

Här finner du dokumenten från utbildningsdagen >

En samling vattenexperiment, lämpliga för små barn i förskoleåldern. Barnen leker, experimenterar och upptäcker fenomen kring vatten som de kan få pedagogens hjälp att sätta ord på.

För mer utförlig beskrivning av tema Vatten, se skolutvecklingsprogrammet NTAs hemsida.
Länk till NTAs hemsida

Utbildare i Karlstad Kommun: Malin Hellgren, Camilla Österblom och Lena Runemark

Här finner du dokumenten från utbildningen>

 

 

Temats ämnesmässiga innehåll kan delas in i fyra områden:

Vissa egenskaper hos fasta ämnen kan observeras med våra sinnen. Eleverna undersöker egenskaper hos 20 föremål och beskriver deras färg, form och storlek.

Vissa egenskaper hos fast ämnen kan endast beskrivas med hjälp av tester. Eleverna undersöker om föremål kan rullas eller staplas, vad som påverkar hur de rullar, om de flyter eller sjunker i vatten och om de är magnetiska. De tillämpar sitt lärande genom att själva undersöka och beskriva egenskaper hos två nya föremål.

Vätskor har unika egenskaper som kan beskrivas med hjälp av observationer och tester. Eleverna observerar, testar och jämför hur olika vätskor känns att ta på och vilken form de har. De studerar hur vätskedroppar ser ut och hur de rinner. De tillämpar det de lärt sig om vätskors egenskaper när de själva undersöker två nya vätskor.

Fasta ämnen och vätskor har både likheter och skillnader. Elever testar tillsammans om föremålen och vätskorna leder elektrisk ström. De sammanfattar sedan vilka egenskaper som är specifika för respektive form av materia, och vilka som är gemensamma.

För mer utförlig beskrivning av tema Fast eller flytande, se skolutvecklingsprogrammet NTAs hemsida.
Länk till NTAs hemsida

Utbildare i Karlstad Kommun: Marianne Ahlstrand

Här finner du dokument från utbildningen>

 

 

Fjärilars liv är ett tema där eleverna får följa utvecklingen från larv till fjäril hos tistelfjärilen. Eleverna följer fjärilen genom dess liv och skaffar sig en uppfattning om begreppet livscykel. De vidareutvecklar sin förmåga att observera och göra anteckningar. Genom att studera fjärilens utveckling utökar eleverna även sin förståelse för fjärilen som insekt.

För mer utförlig beskrivning av tema Fjärilars liv, se skolutvecklingsprogrammet NTA:s hemsida.
Länk till NTAs hemsida

Utbildare i Karlstads Kommun: Lisa Fromén

Här finner du dokument som rör temat >

Austens butterfly – fantastisk film om kritik och feedback för att utmana och hjälpa elever framåt.

Temat Från frö till frö introduceras för eleverna med en övergripande diskussion om växter och deras betydelse. Från det övergripande perspektivet dyker de sedan  ner i nära studier av olika frukter och frön. De följer ett snabbväxande åkerkål från fröet de sår till groning, tillväxt, blomning, pollinering och till slut skörden av de nya frön som bildats. Växtens anatomi studeras liksom biets.
Under arbetets gång finns det möjlighet att fördjupa sig i hur växter och djur är beroende av varandra för sin överlevnad och fortplantning.

För mer utförlig beskrivning av tema Frö till frö, se skolutvecklingsprogrammet NTAs hemsida.
Länk till NTAs hemsida

Utbildare i Karlstad kommun: Mia Toreld

Här finner du dokumenten från utbildningen >

Kretsar kring el börjar i elevernas erfarenheter och frågor om elektricitet. De undersöker hur de med hjälp av ett batteri och sladdar kan få en lampa och lysa. De tillverkar en ledningsprovare för att kunna ta reda på hur bar olika material leder ström. De arbetar systematiskt med felsökning och ritar kopplingsscheman på olika typer av kopplingar. I slutuppdraget tillämpar de sina kunskaper genom att skapa kopplingsscheman för belysning i ett modellhus och därefter göra installationerna efter sina ritningar.

För mer utförlig beskrivning av temat Kretsar kring el, se skolutvecklingsprogrammet NTAs hemsida.
Länk till NTAs hemsida

Utbildare i Karlstads Kommun: Jakob Sandin, Annica Yxhammar

Här finner du dokumenten från föreläsningen>

 

Temat kemiförsök börjar i elevernas tankar kring och frågor om kemikalier och kemi. De lär sig om kemisäkerhet och om hur man genomför systematiska undersökningar. I de första undersökningarna gör de observationer och beskriver egenskaperna hos fem till synes likadana vita kemiska ämnen. Därefter genomför de en rad experiment där de bl.a. blandar de fasta ämnena med olika vätskor. Till slut har de en mängd data som de kan använda för att analysera och identifiera en blandning av två av de kemiska ämnena.

 

För mer utförlig information om tema Kemiförsök, se skolutvecklingsprogrammet NTAs hemsida.
Länk till NTAs hemsida

Utbildare i Karlstad Kommun: Kerstin Lumsden och Marianne Johansson

Här finner du dokumenten från föreläsningen>