Teman

Introduktion >

Matematik i olika lärmiljöer – förskola

Matematik i olika lärmiljöer är ett tema för förskolan som ger barnen förutsättningar att utveckla sin nyfikenhet och förståelse för matematik. Barnen ges möjlighet att använda matematik för att undersöka och beskriva sin omvärld samt lösa vardagliga problem.
Läs mer om tema Matematik i olika lärmiljöer >

Ljus – förskola

I temat Ljus för förskolan finns en samling experiment som täcker in många av ljusets egenskaper, så att barnen i leken och experimenterandet får möjlighet att upptäcka olika fenomen. Experimenten har ingen inbördes ordning och det går utmärkt att arbeta med delar av temat.
Läs mer om tema Ljus >

Teknik och hållbar utveckling – förskola

I temat Teknik och hållbar utveckling står den vardagliga tekniken och hållbar utveckling i fokus. Temat ger inspiration för att barnen ska upptäcka och göra undersökningar på förskolan och i dess närområden. Läs mer om tema Teknik och hållbar utveckling >

Upplev fysik och kemi – förskola

NTA-temat Upplev fysik och kemi är ett tema som sträcker sig från förskolan till förskoleklass och årskurs 1–3. Temat ger barnen och eleverna förutsättningar att utveckla kunskaper och förmågor inom fysik och kemi.
Läs mer om tema Upplev fysik och kemi – förskola >

Upplev fysik och kemi – åk f-3

NTA-temat Upplev fysik och kemi är ett tema som sträcker sig från förskolan till förskoleklass och årskurs 1–3. Temat ger barnen och eleverna förutsättningar att utveckla kunskaper och förmågor inom fysik och kemi.
Läs mer om tema Upplev fysik och kemi – grundskola >

Jämföra och Mäta – Förskoleklass

Jämföra och mäta vänder sig till de yngsta barnen i grundskolan, i år F-1. När barnen arbetar med temat lägger de en god grund för att senare kunna mäta med standardiserade enheter.
Läs mer om tema Jämföra och mäta >

Testa teknik – Åk 1-3

Testa teknik är ett tema i teknik för lågstadiet. Temat handlar om tekniken i elevernas närmiljö. Eleverna får möjlighet att upptäcka och undersöka smarta tekniska lösningar, att jämföra likheter och skillnader i olika lösningar men också att konstruera egna lösningar. Läs mer om tema Testa teknik >

Balansera och Väga – Åk 1

I temat Balansera och väga använder sig eleverna av balansbräda och balansvåg för att utforska olika föremåls vikt. De gör även experiment som hjälper dem att upptäcka hävstångsprincipen och att olika föremål med samma volym kan ha olika vikt.
Läs mer om tema Balansera och väga >

 Jord – Åk 2

I temat undersöker eleverna olika egenskaper hos några jordarter och hur olika egenskaper påverkar växters möjlighet att gro och växa. Eleverna undersöker olika jordarter och vad maskar har för betydelse för nedbrytning av döda växter. Läs mer om tema Jord >

 Fasta ämnen och vätskor – Åk 2

I temat Fasta ämnen och vätskor introduceras eleverna till några egenskaper hos materia och till ett naturvetenskapligt arbetssätt.
Läs mer om tema Fasta ämnen och vätskor >

Rymden Åk 2-5

Tema Rymden är ett digitalt tema där eleverna utforskar solen, jorden och månen. De tittar ut över stjärnhimlen och utforskar våra grannar i vårt planetsystem. Läs mer om tema Rymden >

 Förändringar – Åk 3

I temat Förändringar arbetar eleverna med blandningar av ämnen och upptäcker att ämnens egenskaper förändras genom kemiska reaktioner och fasförändringar. Läs mer om tema Förändringar >

 Fjärilars Liv – Åk 3

Fjärilars liv är ett tema där eleverna får följa utvecklingen från larv till fjäril hos tistelfjärilen. Eleverna följer fjärilen genom dess liv och skaffar sig en uppfattning om begreppet livscykel. Läs mer om tema Fjärilars liv >

 Kemiförsök – Åk 4

Temat kemiförsök börjar i elevernas tankar kring och frågor om kemikalier och kemi. De lär sig om kemisäkerhet och om hur man genomför systematiska undersökningar. I de första undersökningarna gör de observationer och beskriver egenskaperna hos fem till synes likadana vita kemiska ämnen. Läs mer om tema Kemiförsök >

 Kretsar kring el – Åk 4

I temat Kretsar kring el arbetar eleverna med grunderna i ellära. De undersöker den slutna kretsen, ledare och isolatorer, olika slags kopplingar och hur man avbildar elektriska kretsar i ett kopplingsschema. De tar också reda på hur el kan produceras och resonerar om hur tillgången till el spelar roll för människors vardag.
Läs mer om tema Kretsar kring el >

 Från frö till frö – Åk 5

I temat Från frö till frö introduceras för eleverna med en övergripande diskussion om växter och deras betydelse. Från det övergripande perspektivet dyker de sedan  ner i nära studier av olika frukter och frön.  Läs mer om tema Från frö till frö >

Smartare produkter – Åk 4-7

I temat analyserar eleverna produkter som innehåller digital teknik och undersöker hur denna teknik påverkar och förändrar vårt samhälle och vardagslivet, på gott och ont. I arbetet löser eleverna olika tekniska problem genom programmering av ett elektroniksystem, en så kallad micro:bit. Läs mer om tema Smartare produkter >

 Flyta eller sjunka – Åk 5

Temat startar i elevernas egna teorier om varför en del föremål sjunker och andra flyter. I systematiska undersökningar testar de sina teorier. Läs mer om tema Flyta eller sjunka >

Rörelse och konstruktion – Åk 6

I Rörelse och konstruktion arbetar eleverna sig igenom teknikutvecklingens olika faser; identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning. Läs mer om tema Rörelse och konstruktion >

Kroppen – Åk 5-8

I det digitala temat Kroppen utforskar eleverna hur kroppens organ fungerar och hur de samverkar med varandra.

De får en förståelse för att kroppen bygger på flera organsystem som alla är beroende av varandra. Läs mer om tema Kroppen >

 Matens kemi – Åk 6

I temat undersöker eleverna olika livsmedel och tar reda på vilka livsnödvändiga näringsämnen de innehåller. De lär sig om näringsämnenas funktion i kroppen och om var och hur olika livsmedel produceras. Läs mer om tema Matens kemi >

Papper – Åk 5-6

I temat undersöker och tillverkar eleverna papper av olika kvalitéer. De designar även förpackningar i papper. Läs mer om tema Papper >

 Magneter och motorer – Åk 6-7

I temat Magneter och motorer utgår eleverna ifrån sina egna erfarenheter av magneter och studerar olika magneters egenskaper.
Med hjälp av magneter bygger sedan eleverna en kompass och de skapar magnetism med hjälp av elektricitet. Läs mer om tema Magneter och motorer >

Den smartare staden – Åk 7-9

I temat Den smartare staden analyserar eleverna tekniska system vilka allt mer utnyttjar digital teknik. Eleverna undersöker hur denna teknik påverkar och förändrar vårt samhälle och vardagslivet, på gott och ont. I arbetet löser eleverna olika problem kring tekniska system i en stad genom programmering av micro:bit och externa komponenter. Läs mer om tema Den smartare staden>

Energi och hållbar utveckling – Åk 7-9

…är ett tema som lämpar sig väl för ämnesintegrering mellan NO- och SO-ämnena. Här berörs långsiktiga mål och centralt innehåll i såväl fysik, kemi och biologi som i historia, geografi och samhällskunskap. Läroplanens övergripande perspektiv som ska prägla all undervisning: miljö, etik, historiska och internationella, är något som också präglar temat, varför det finns ett gott stöd i Lgr 11:s läroplan och ämneskursplaner. Läs mer om tema Energi och hållbar utveckling >

Ämnens egenskaper – Åk 7-9

I temat arbetar eleverna genomgående med systematiska experiment och de diskuterar hur ämnens egenskaper påverkar hur vi påträffar ämnena i naturen och hur vi har möjlighet att använda dem i olika sammanhang. Läs mer om tema Ämnens egenskaper >

Evolution, genetik och genteknik – Åk 7-9

I det digitala temat Evolution, genetik och genteknik ges eleverna möjlighet att utveckla kunskaper om hur genetiken, evolutionen och gentekniken hänger nära samman och att DNA är kopplingen mellan dessa områden.
Läs mer om tema Evolution, genetik och genteknik >

 Mönster och Algebra – Åk 1-9

I temat arbetar eleverna med uppdrag som hjälper dem att förstå hur begreppen sortering, mönster, samband och algebra hör ihop. Arbetet med temat är tänkt att löpa under ett läsår.
Läs mer om tema Mönster och algebra >

Solklart – minitema för åk 4-9

Solklart innehåller elevaktiva arbetsuppgifter om energi och de globala målen för hållbar utveckling och består av handledning och det materiel som behövs för att kunna genomföra de laborativa inslagen.
Läs mer om Solklart >

 Teknikuppdrag

Teknikuppdragen är tillägg till teman i NTA. Syftet med teknikuppdragen är att förstärka teknikinnehållet i temana. Läs mer om teknikuppdragen >

Teknik F-3

Obs! Inget NTA tema. Detta tema är framtaget i Karlstad kommun av förstelärare i teknik och teknikintresserade lärare. Här finner du dokument från utbildningen >