2015-12-07 En av klubbarna på Kronoparksskolans fritidshem handlar om programmering. som är på väg att bli ett skolämne där eleverna, i åk 1-3, får lära sig att styra tekniken och att med hjälp av den lösa problem. Fortsätt läsa ”Programmeringsklubben på Kronoparksskolan”
Afternoon Tea på Café Louise
2015-11-30 Våra elever är bäst i världen på engelska trots att vi bedömer dem tuffare än andra länder. De använder idag engelska språket på ett aktivt sätt och har därför motivationen att lära sig. Fortsätt läsa ”Afternoon Tea på Café Louise”
Elevaktiva utvecklingssamtal på Stodeneskolan
2015-11-23 Eleverna var trötta, eftersom samtalet ofta var på kvällen, de satt kanske i knät på mamma eller pappa och inte sällan kunde de vara lite spända på vad som skulle ta upp. De var inte alls den centrala person de borde vara vid utvecklingssamtalet. Fortsätt läsa ”Elevaktiva utvecklingssamtal på Stodeneskolan”
Klimatsmart mat
2015-11-16 Klara Perhamre, projektledare för Klimatsmart mat, berättar här om hur vi i Karlstads kommun arbetar med frågan från jord till bord. Vad som görs och vad som ligger till grund för dessa insatser. För även om projektet främst är inriktat på våra kök är det kunskaper som vi alla kan ta till oss och därmed bidra till en hållbar utveckling och ett hälsosammare liv. Fortsätt läsa ”Klimatsmart mat”
Ohm att använda teknik
2015-11-09 Vilken roll kan den digitala tekniken ha i undervisningen? Vilka förväntningar och förutsättningar har lärarna att hänga med i den digitala utvecklingen? Detta är något som Ola Henningsson funderar över i detta avsnitt. Fortsätt läsa ”Ohm att använda teknik”
Tankar kring pedagogisk miljö
2015-11-02 Torbjörn Wrange är verksamhetsutvecklare med inriktning på pedagogiska miljöer. I detta samtal berättar han bland annat om hur synen på förskolans eller skolans gård förändrats över tid.
Förskolans gård eller skolgården, vad och vem påverkar hur de ser ut? Ekonomin och priser på gungställningar, säkerhetsaspekter eller personalens önskan att skapa en pedagogisk miljö som även främjar barnets/elevens fysiska och psykiska hälsa.
Fortsätt läsa ”Tankar kring pedagogisk miljö”
KUL – inspiration och erfarenhetsutbyte
2015-10-12 Karlstadpedagoger för Utveckling och Lärande = KUL. Prova gärna att betona för på olika sätt och se vilka olika betydelser det kan innebära. Kul, den 28 oktober, är i vilket fall en dag då alla lärare och rektorer i Karlstads grundskolor samlas för att lyssna till pedagoger ur den egna verksamheten. I detta avsnitt medverkar Maria Holm och Ola Henningsson från utvecklingsstöd, Tobias Berger, Pedagog Värmland samt Johan Sjövall, Skolområdechef Öst. Fortsätt läsa ”KUL – inspiration och erfarenhetsutbyte”
Omstart men ändå i skarpt läge – Ilandaskolan
2015-10-05 En ”testmiljö” för utvecklingsarbete finns sällan i skolan. De förändringar som görs sker nästan alltid i skarpt läge. Så även på Ilandaskolan, en sedan ett drygt år ombyggd 7-9-skola. I detta avsnitt berättar rektor Anna Carlsson och lärarna Emil Antonsson och Camilla Gustafson om tankar kring förändring i och med ”omstarten”. Fortsätt läsa ”Omstart men ändå i skarpt läge – Ilandaskolan”
Lärande för hållbar utveckling vid Zakrisdals förskola
2015-09-28 – Vi vill skapa ett pedagogiskt rum med mer än plats för tomatplantor. En lärmiljö för processen kring lärande för hållbar utveckling, berättar pedagogerna på Zakrisdals förskola. Fortsätt läsa ”Lärande för hållbar utveckling vid Zakrisdals förskola”
Ämneslärare i låg- och mellanstadiet på Råtorpsskolan
2015-09-21 För över 25 år sedan förändrades lärarutbildningen och lärarexamen innebär en snävare ämnesinriktning än tidigare låg- och mellanstadielärare. Men hur många skolor har i praktiken en organisation som bygger på nuvarande lärares utbildning? Fortsätt läsa ”Ämneslärare i låg- och mellanstadiet på Råtorpsskolan”