Språk- och läsfrämjande arbete i förskolan
I dagens digitala samhälle finns det många verktyg som kan komplettera och berika förskolans arbete med språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt samt läsfrämjande insatser. Genom att arbeta digilogt och integrera digitala verktyg med de analoga kan vi skapa en inspirerande och engagerande lärmiljö för barnen. Här är några förslag som är framtagna av IT-handledare på hur vi kan använda digitala verktyg för att utveckla dessa områden.
Exempel på aktiviteter med barnen
För att stödja barnens språk- och kunskapsutveckling samt göra läsupplevelsen mer interaktiv och engagerande kan vi använda olika verktyg både analoga och digitala. Här lyfter vi några digitala verktyg som kan användas som ett komplement, som hjälper barnen att utveckla sina språkliga färdigheter på ett lekfullt och engagerande sätt, skapa en rikare läsmiljö och uppmuntrar barnen att utforska böckernas värld.
Digitala berättelser
- Puppet Pals och Book Creator: Låt barnen skapa sina egna digitala berättelser. Detta utvecklar både deras språk och kreativitet. Genom att spela in sina röster och skapa bilder till berättelserna får barnen möjlighet att uttrycka sina tankar och känslor på olika sätt. Läs om hur Långtäppans förskola arbetat med Book Creator.
- iMovie och StopMotion: Genom att samarbeta kring filmskapande, pyssla rekvisita, komma på en berättelse osv. uppmuntras barnen att uttrycka sig och samtala med varandra. Läs om när Västerstrands förskola hade Karlstad som temaarbete.
Språkstärkande appar
- Till exempel Alfons, Skolstil, Skrivguiden, Spel-Ett, Marbotic och Mambo: Dessa appar erbjuder språkutvecklande material som är tillgängligt och engagerande för barnen. De kan öva på att skriva, läsa och förstå språk på ett lekfullt sätt. Läs om hur Lotsens förskola arbetar med Skolstil.
Interaktiva läsestunder
- Polyglutt: Använd digitala böcker och appar för att skapa interaktiva läsestunder. Med Polyglutt kan vi läsa böcker tillsammans på en projektor, zooma in på bilder och diskutera innehållet med barnen.
Förflyttas in i sagan
- Green screen: Med hjälp av en green screen kan vi skapa spännande och interaktiva berättelser där barnen kan vara en del av olika miljöer och scenarion. Detta kan användas för att förstärka berättelser och göra dem mer levande. Barnen kan till exempel “besöka” olika platser runt om i världen eller vara en del av sina egna sagor. Skapar många tillfällen till språkande. Läs om hur Bullerbyns förskola arbetat med Green screen och hur de på Sångtrastens förskola skapar digitala bokupplevelser.
Virtuella utflykter
- Google Earth: Ta med barnen på virtuella utflykter runt om i världen. Detta kan stimulera deras nyfikenhet och ge dem en bredare förståelse för olika platser och kulturer. Läs om hur Rudsängens förskola arbete med lutande tornet i Pisa.
Skapa med AI
- Suno: Skapa musik tillsammans med barnen och lek med språket.
- Copilot: Låt barnen beskriva vad AI ska skapa för bild eller interagera med AI för att tillsammans skapa en saga utifrån förskolemiljön eller ett specifikt tema. Läs om hur barnens uppfinningar kom till liv med AI-bilder på Mjölnartorpets förskola.
”Polyglutt med projektor för att kunna läsa bok tillsammans med flera barn. Kunna zooma in och prata om det som är på bilderna.”
IT-handledare förskola
Bildstöd och dokumentation
För att dokumentera barnens lärande och utveckling kan vi använda digitala verktyg som gör det enkelt att samla och reflektera över deras framsteg. Dessa verktyg hjälper oss att skapa en pedagogisk dokumentation som är både engagerande och informativ.
- Haldor
- Använd Haldor för att dokumentera barnens lärande och utveckling. Genom att fota och reflektera tillsammans med barnen kring bilder kan vi skapa en pedagogisk dokumentation som lockar barnen att samtala och använda sitt språk.
- In-Print
- Skriv ut bilder och teckenstöd till de barn som behöver extra stöd i sin språkutveckling. Detta kan vara ett värdefullt verktyg för att inkludera alla barn i lärandet.
Inspirationen på den här sidan kommer från IT-handledarträff för förskolan HT 2024 .
