Samtalsunderlag – Barnet som konsument eller producent?
Om vi skulle sätta på oss ett par granskande glasögon – hur använder vi digitala resurser i verksamheten idag? Är
Läs mer
Samtalsunderlag
Samtalsunderlag – Får jag publicera din bild?
Barnet/eleven äger rätten till sina alster. Hur låter vi barnet/eleven få känna det i verksamheten? Vilket förhållningssätt har vi på
Läs mer
Samtalsunderlag – Informationssäkerhet hos oss på förskolan
Ett barn byter förskola eller ska gå över till förskoleklass och den mottagande pedagogen mejlar dig för att få underlag,
Läs mer
Samtalsunderlag – Förskolans kartläggning på grupp- och individnivå
Hur tar vi tillvara på digitaliseringens möjligheter i våra kartläggningar? Hur kan digitala resurser hjälpa oss att få syn på
Läs mer
Samtalsunderlag – Green Screen – upplevelse eller källkritik
Vilket syfte har vi när vi arbetar med Green Screen i barn- eller elevgruppen? En rolig upplevelse som bjuder till
Läs mer
Samtalsunderlag – Bedömning och återkoppling
Hur samlar du underlag för bedömning? Bedömer du slutprodukten eller längs vägen? Vilka typer av bedömningsformer använder du och hur
Läs mer
Samtalsunderlag – Informationssäkerhet hos oss
En elev byter skola och den nya skolan mejlar dig för att få betygsunderlag och omdömen. Får du mejla över
Läs mer
Samtalsunderlag – Professionell samverkan – dela, sprida, nätverka
Om en kollega varit på fortbildning, hur sprids kunskapen vidare i ert arbetslag och på förskolan/skolan? På vilka sätt kan
Läs mer
Samtalsunderlag – Kan Klassens anteckningsbok utveckla undervisningen?
Vad använder du och dina kollegor Klassens anteckningsbok till? På vilka sätt kan Klassens anteckningsbok utveckla din undervisning och elevernas
Läs mer
Samtalsunderlag – Kan digitala hjälpmedel leda till fusk?
Kan tekniken vara så kraftfull att eleverna inte lär sig det de behöver? Matematik-funktionen i OneNote räknar ut uppgifter och
Läs mer